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      蔣公最信任的陳誠與蔣介石之間的精神代溝

      2016-11-28 20:34:09  來源:360常識網(wǎng)   熱度:
      導(dǎo)語:蔣介石一生,極重精神修養(yǎng),自身修身如此,對其最賞識的下屬也不例外。作為蔣最信重的部屬之一,蔣指導(dǎo)陳誠,可謂盡心盡力,在修身上極下工

      蔣介石一生,極重精神修養(yǎng),自身修身如此,對其最賞識的下屬也不例外。作為蔣最信重的部屬之一,蔣指導(dǎo)陳誠,可謂盡心盡力,在修身上極下工夫,期許也非常人可比:“甚望吾弟克自砥礪,準(zhǔn)備一切,以為最后定國之用。” 但是,由于思想上的差異,陳誠對蔣的指導(dǎo)并不完全認(rèn)同,雙方關(guān)于修身及傳統(tǒng)思想的微妙互動(dòng),頗具意味,是觀察蔣介石精神世界一個(gè)有趣的案例。

      1930年代的國民黨內(nèi),陳誠可謂少年得志,年少氣盛,當(dāng)屬常情,所謂“外間聲聞過譽(yù),而不知自檢自戒,無形中生長驕心”。 陳誠之驕,在國民黨中頗引物議,蔣介石也多所注意。為克制陳誠的虛驕之氣,使之不致恣肆放縱,蔣介石數(shù)次致函陳誠,“戒其驕矜”。 先是在電文中迂回批評:“十八軍聲譽(yù)雀起,固為可慰。據(jù)一般觀察,上下官兵已養(yǎng)成驕矜之氣”, 把整個(gè)十八軍作為批評對象,避免直接刺激個(gè)人,但其真正所指其實(shí)雙方都應(yīng)該十分清楚。對此,陳誠不以為然,回電說:“九一八事件發(fā)生,而各官兵敵愾之情,不可終日,言行之間,不無激烈之處。外間不察,謂為驕矜,致勞厪注,心殊不安也。又查一般對于赤匪,無不談虎變色。此種情態(tài),殊為可慮。職每以赤匪絕非三頭六臂為言,期能轉(zhuǎn)移一般人之觀感。” 這等于間接反駁了蔣介石的指責(zé),澄清蔣所謂驕氣其實(shí)乃官兵之盛氣。接到陳誠回電后,蔣介石不再客氣,直接指出其所認(rèn)為陳誠驕傲之處:

      近來與弟相晤對語,別后總覺你說人之短,看人之輕,以你所言者,總括之,幾乎天下無可用之人。換言之,即以無人能出我右者之意,存乎其間也。此為任大事成大業(yè)者,最不可有之缺點(diǎn),亦即自滿驕敗之起點(diǎn)……中年之人,如能于韜光養(yǎng)晦之句,時(shí)加注重,則猶可及時(shí)蓄銳,以收后來發(fā)揚(yáng)光大之效。

      對于蔣介石不留情面的批評,陳誠內(nèi)心五味雜陳,在家書中他強(qiáng)調(diào)的是蔣介石對他的期許,寫道:“接蔣先生一長函,大意說我看不起人矯驕,非任大事成大業(yè)之道。但其望我之切,無異形于言表。” 多報(bào)喜、少報(bào)憂乃人之常情,何況蔣對陳的期望確屬事實(shí),這樣的反應(yīng)并不為過。至于對蔣介石本人,陳誠回電自要打起十二分精神,一面不得不承認(rèn)蔣的指責(zé),表示:“驕氣一節(jié),在他人或系出于猜度,然職追隨鈞座有年,而職之個(gè)性學(xué)力,無不在鈞座洞察之中。今以是礪職,聞之不勝惶恐。嗣后惟有切實(shí)悛改,以期無負(fù)鈞座知職之明。”同時(shí),他也不甘心就此認(rèn)錯(cuò),強(qiáng)調(diào):“職亦不欲為羊公不舞之鶴,重辱教命也。” 因?yàn)槭鞘Y所言,所以陳不得不概括承受,但陳對蔣介石的韜光養(yǎng)晦那一套教誨并無思想的交集,他更要強(qiáng)調(diào)自己不是無能的不舞之鶴,潛臺(tái)詞其實(shí)不無能者遭怨之意。

      陳誠口是而心實(shí)非的態(tài)度,蔣介石自是心知肚明,無奈之余,只有祭起自己最心儀的曾國藩、王陽明的旗號,以開導(dǎo)陳誠于萬一。他告訴陳誠:“如稍有暇,應(yīng)將曾胡各全集及王陽明、戚繼光諸書再看一遍,則養(yǎng)氣斷事,必有長進(jìn)也。” 1933年2月,他致函陳誠,告以:“身臨江右,更覺陽明之學(xué)為可貴也。陽明得道于龍場,而立業(yè)于江右,故浙東學(xué)案,在江右尤為風(fēng)行,希相與共勉之。并望注重陽明剿匪時(shí)之精神與方法。此固當(dāng)時(shí)匪類智識不如今日赤賊之盛,故消滅亦易,然而其精神之修養(yǎng)得奏功效,亦不可不察也。自來成德立業(yè),而能為民族人格增光者,未有不從修養(yǎng)精神為基礎(chǔ)。以修養(yǎng)精神者,絕非可即當(dāng)唯心論者看待,而鄙視之。”蔣以自身為鑒戒對象,循循相誘:

      凡宋明以來,成名之大儒,無論其為武功或文治,皆由其修養(yǎng)而臻于實(shí)踐之力得來也。故望弟對于存養(yǎng)省察、謹(jǐn)言慎行之端,須注意也。中于昔年亦頗矜持不群,輕棄收斂,至今思之,皆為好譽(yù)徇外之心所馳,而毫無把握,更無主宰,然恐悔之晚矣。尚望弟等及時(shí)注意,不可放過,則德業(yè)有基,不患功業(yè)不立也。其實(shí),戒慎恐懼功夫,朱熹較之王陽明更多強(qiáng)調(diào),但蔣多有重王輕朱傾向,所以仍以王學(xué)為重點(diǎn)。在信的末端,他還不忘問及:“陽明集撫州有買否?南昌亦可寄來也”,其苦心孤詣,可見一斑。

      對于蔣介石的指導(dǎo),陳誠似乎并不十分領(lǐng)情,其復(fù)函頗堪玩味:“職學(xué)殖荒陋,于陽明學(xué)說,雖曾研習(xí),然始終不敢自信。何則,以總理之遺教,深入肺腑,其它無論何種理論,皆難有所超越。明知不合治學(xué)規(guī)范,然僻性難改,亦屬莫可如何,此應(yīng)陳明鈞座者也。至于明德、親民、止于至善之道,格致、誠正、修齊、治平之理,為職生平所服膺,竊愿于義于文,兩無所蔽(朱子蔽于義,陽明蔽于文)。” 陳抬出孫中山來抵制蔣介石對王學(xué)的推介,這在國民黨的話語中自是無懈可擊,但說者聽者當(dāng)然都不會(huì)不知道這背后的潛臺(tái)詞,而且,陳誠意猶未盡,就在傳統(tǒng)思想的框架里,他也要提醒蔣介石:“朱子蔽于義,陽明蔽于文。” 既指出陽明的不足,也提示蔣介石朱子的存在。

      在國民黨人中,陳誠是代表新派的青年軍人,國民革命時(shí)期接受的革命理想教育在他心中有深刻的烙印,“圍剿”期間在部隊(duì)駐地中學(xué)演講時(shí),他曾大講“中國社會(huì)種種的罪惡,以及教育與社會(huì)的關(guān)系。”對此,當(dāng)時(shí)他曾在家書中告知妻子:“我講的話,青年們我相信當(dāng)然歡迎的,但是黨國要人們聽到,恐怕要加我反動(dòng)的頭銜呢。不過,我相信我的總司令是十二分相信我,絕對不會(huì)有絲毫懷疑。我也管不了許多,要講還是講我的。” 對于蔣介石張揚(yáng)傳統(tǒng)思想的舉動(dòng),其內(nèi)心并不以為然。當(dāng)蔣介石要求其閱讀曾國藩、王陽明著作時(shí),陳誠的回復(fù)是:“雖讀戚王曾胡之書,實(shí)際只可供參考資取法而已。若須與往哲精神同游,無論在事實(shí)上所不可能,亦可不必。蓋勉力學(xué)之,終難避畫虎不成之譏也。職除受總理遺教之熏陶外,固無一事不以鈞座之意旨為意旨也。” 1933年初,陳誠所部在第四次“圍剿”中遭遇挫敗,蔣介石屢電陳誠,一方面以精神修養(yǎng)相戒,另方面則敦促陳誠研習(xí)傳統(tǒng)兵書:“近日戰(zhàn)況處處陷于被動(dòng)。弟必?zé)灣顟]。望詳讀孫子,尤須注意其地形篇。并囑趙、羅、吳等各軍長亦注意于此,庶可挽回墜勢,再振士氣也。” “今日中路軍之戰(zhàn)況,處置之道,應(yīng)照孫吳兵略問答中第一篇之散地原則行之。惟此書各篇問答實(shí)為我剿匪軍唯一之要典,而于進(jìn)剿軍進(jìn)剿時(shí)所遇各種之情形與處置尤應(yīng)服膺也,望督促各軍師旅團(tuán)長時(shí)時(shí)勤研。” 4月9日,蔣介石長函陳誠,指點(diǎn)軍事部署之余,與陳談格物致知之理:

      所謂致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而窮其理也。蓋人心之靈,莫不有知,而天下之物,莫不有理,惟于理有未窮,故其知有不盡也。是以大學(xué)始教必使學(xué)者,即凡天下之物,莫不因其已知之理,而益窮之,以求至乎其極,至于用力之久,而一旦豁然貫通焉,則眾物之表里精粗無不到,而吾心之全體大用無不明矣。此謂物格,此謂知之至也。

      對蔣介石的上述指導(dǎo),最能反映陳誠真實(shí)心理的,是其寫給妻子的家書。1931年6月,在給妻子的信中他說到:“下午蔣先生招各將領(lǐng)講《曾胡治兵語錄》。在此百忙之中,蔣先生有此種精神,實(shí)可佩服。惟所講我稍有不同意處,蓋戰(zhàn)術(shù)固有一定原則,然運(yùn)用之妙,存乎一心,不能拘泥也。” 這是說得比較客氣的。同月,在給妻子的家書中他對總座(顧祝同)就尖銳得多:“總座給我一部《讀史方輿紀(jì)要》,一部《江西全省輿圖》,而且再三同我講這兩部書,對于現(xiàn)在剿匪的重要。我又感到我們中國的不長進(jìn),一切都是復(fù)古。或許是我的腦筋過敏吧?但一比較其它的國家來看,我只有慚懼。” 其實(shí),就了解江西實(shí)情而言,這兩部書并非沒有價(jià)值,或者說比蔣介石所推崇的王學(xué)及曾左等更具價(jià)值,陳誠借顧祝同大發(fā)感慨,其實(shí)不無借題發(fā)揮、指桑罵槐之意,鋒芒所指當(dāng)是此時(shí)與他大談窮理致知之學(xué)的蔣介石。

      可以看出,對于傳統(tǒng)思想,蔣介石和陳誠間可謂言者諄諄、聽者藐藐,蔣有蔣的邏輯,陳有陳的思路,這或許就是蔣陳間當(dāng)年的代溝。蔣介石的教誨在陳誠這里遭遇的命運(yùn)顯示,雖然蔣介石尚有一言九鼎的威勢,但陳誠卻未必會(huì)三緘其口。畢竟,時(shí)代在變化,即使是國民黨內(nèi),對于文化的未來走向,也會(huì)有不同看法,蔣介石的老套修身主張,在其最信重的陳誠這里,就已經(jīng)遭遇軟性抵抗,其進(jìn)一步推展的可能,大致可以想見。

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