智障兒童特征有哪些
有些孩子在出生以后是健康的，但是因?yàn)楹⒆釉谝粋€(gè)發(fā)育的狀況，小孩子沒有太多的表現(xiàn)能力，父母不注意自身的變化，就往往忽略了小孩子的大腦發(fā)育狀況。長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)是智障，能治愈的可能性大大降低，所以我們應(yīng)該了解一下智障兒童特征有哪些。
學(xué)習(xí)方面：
由于能力有限，他們的學(xué)習(xí)持續(xù)性較短，記憶力較差；應(yīng)用能力較低；學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)少出于自發(fā)；欠缺抽象思維，領(lǐng)悟力和理解力薄弱；學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移能力不足，不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能
感情方面：
他們通常思想純真，性格率直。只要有人愿意與他們談話、關(guān)心他們，他們便會(huì)很開心。
溝通方面：
他們的表達(dá)能力，特別是言語(yǔ)方面比較差，常常不能表達(dá)自己心里想說的話。抽象及應(yīng)變能力較差，未必能獨(dú)立處理問題。
行為方面：
有些弱智人士的行為可能出現(xiàn)問題（例如用發(fā)脾氣來吸引他人的注意），通常這與管教方法和社會(huì)人士對(duì)他們態(tài)度與期望有關(guān)。
智障人士往往能夠勝任一些智力正常的人可能覺得沉悶的工作，如用手作簡(jiǎn)單及重復(fù)的操作等。
以上就是智障兒童特征有哪些，尤其是學(xué)習(xí)能力，智障兒童一般生活在自己的世界當(dāng)中，智力發(fā)育的慢，所以學(xué)習(xí)能力比較差，父母應(yīng)該多觀察一些孩子的變化，這樣才能早發(fā)現(xiàn)早治療，免得日后一發(fā)不可收拾。
