20種高智商孩子的共同特征

孩子的潛能是無(wú)限的，我們總能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)令人驚喜的細(xì)節(jié)。為了幫助廣大爸媽在日常生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性的兒童，心理學(xué)家們?cè)诙嗄暄芯康幕A(chǔ)上總結(jié)出了以下20個(gè)特征。記住這些特征，也許對(duì)于希望自己的孩子能成為具有創(chuàng)造力的人才是有益的。雖然，爸媽不能指望以上20個(gè)特征會(huì)在同一個(gè)孩子身上表現(xiàn)出來(lái)，但只要經(jīng)常細(xì)心地注意孩子的表現(xiàn)，就能不失時(shí)機(jī)地發(fā)現(xiàn)孩子身上隨時(shí)閃現(xiàn)的創(chuàng)造性火花。

高智商孩子的特征：

1、在傾聽(tīng)、觀察或做事時(shí)，精神高度集中，以至聽(tīng)不見(jiàn)別人的說(shuō)話或忘了吃飯等。

2、異常的活躍、難以安靜。例如他會(huì)說(shuō)：我正在思考問(wèn)題，我不能坐下。

3、說(shuō)話時(shí)喜歡用比喻，而且比喻又很別致。如：我覺(jué)得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲(chóng)。

4、有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向。如：為什么書(shū)上說(shuō)的都對(duì)呢？

5、有追根究底的傾向。如：媽媽，我查看了所有的參考書(shū)，也看了電視的特別節(jié)目，而且問(wèn)過(guò)老師，可我還是不知道上帝在哪里！

6、觀察事物很仔細(xì)。如：嗨，這只蜈蚣只有41條腿。

7、即使在閑暇的時(shí)間也不放棄創(chuàng)造性活動(dòng)。如他會(huì)說(shuō)：休息時(shí)，我做了樣?xùn)|西。

8、把兩個(gè)毫無(wú)關(guān)系的東西聯(lián)系起來(lái)。如：嘿，媽媽，你的新帽子簡(jiǎn)直像個(gè)飛碟。

9、對(duì)各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們。如：我就是想知道從這個(gè)院子的房頂上看出去是什么樣子的，所以我就爬上了房頂。

10、自發(fā)地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的想法。如：我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥，結(jié)果都發(fā)霉了。

11、有做各種試驗(yàn)的習(xí)慣。如：我往洗鳥(niǎo)池里放過(guò)清潔劑，可是沒(méi)有一只鳥(niǎo)來(lái)洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。

12、忠實(shí)于真理并強(qiáng)烈地探求真理。如：我覺(jué)得世界上真的不存在什么妖精。

13、有獨(dú)立的行為。如：讓我一個(gè)人想一會(huì)兒可以嗎？

14、敢于提出新觀點(diǎn)。如：我覺(jué)得應(yīng)該允許兒童投票表決。

15、不易分散注意力。如：我還不能出去，我必須等我的試驗(yàn)做完了才能和你出去。

16、善于獲得物體間的新組合。如：就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。

17、具有敏銳的觀察力的提出問(wèn)題的能力。如：雪融化后，白色到哪兒去了呢？

18、有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如：這只舊皮鞋可以做個(gè)花盆。

19、能自覺(jué)地獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。如：昨天我去圖書(shū)館把所有關(guān)于蚊子的書(shū)都查過(guò)了。

20、樂(lè)于思考或提出一些調(diào)皮的問(wèn)題。如：如果狗是主人而人是寵物，會(huì)怎樣呢？

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德加德納通過(guò)研究，認(rèn)為人的基本智能可分為八種類型，即語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)理智能、音樂(lè)智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能、自省智能和自然觀察者智能。開(kāi)始時(shí)它們并不是時(shí)刻都能被孩子體現(xiàn)出來(lái)的。因此，這就需要父母在日常生活中全面、細(xì)心地觀察孩子方方面面的表現(xiàn)，從而挖掘出他的優(yōu)勢(shì)智力并適時(shí)地加以引導(dǎo)。小編相信經(jīng)過(guò)這樣引導(dǎo)后的孩子都將是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。