家長如何培養(yǎng)孩子的自信心

孩子不自信的表現(xiàn)

在幼兒園不敢主動(dòng)要求參加集體游戲活動(dòng)。

面對新的事物和伙伴，常常害怕退縮。

不敢在小朋友面前大膽的表達(dá)自己，常常低頭不說話。

不敢把自己的作品展示給老師和同學(xué)看。

和別的小朋友玩耍總是跟隨者而不是領(lǐng)導(dǎo)者。

孩子為什么不自信

在幼兒園中，相當(dāng)一部分孩子缺乏自信心，他們認(rèn)為自己在很多方面不如別的小朋友，那么，孩子為什么會(huì)缺乏自信呢？

家長的過度保護(hù)

家長過多的溺愛和嬌慣孩子，很多事情都替孩子包辦，養(yǎng)成孩子飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣。孩子依賴性增強(qiáng)，缺乏了鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)離開父母過集體生活時(shí)就會(huì)因?yàn)檎莆盏募记商伲率侣浜笥谄渌⒆佣鴮?dǎo)致缺乏自信。

家長的過多批評

有些家長對孩子的期望過高，常常喜歡拿自己的孩子與其他孩子進(jìn)行比較，一味以“高標(biāo)準(zhǔn)”來要求自己的孩子，孩子因?yàn)楹茈y道達(dá)到父母的要求，遭受失敗，缺乏成功的體驗(yàn)，漸漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮的習(xí)慣，對自己缺乏自信。

家長與孩子缺乏交流

家長只注重孩子的衣食住行等物質(zhì)上的需求而忽視了孩子精神上的需求。家長很少與孩子交流溝通，也很少對孩子進(jìn)行意志性格的培養(yǎng)。甚至有的家長因?yàn)楣ぷ髅β刀湃巫约旱暮⒆樱瑳]有一定的行為規(guī)范，孩子生活散漫、缺乏自制能力和上進(jìn)心，影響孩子自信心的健康發(fā)展。

家庭氛圍不好

家庭夫妻關(guān)系不和、婆媳不和，經(jīng)常爭吵，有家庭暴力或離異家庭讓孩子在物質(zhì)、情感和智力發(fā)展方面都得不到很好的滿足，孩子在沒有溫暖的環(huán)境下長大，缺乏安全感，心理發(fā)展不健全，壓抑了孩子自信心的發(fā)展。

如何培養(yǎng)孩子的自信心

家長多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子

當(dāng)孩子完成了一件事情或?qū)W會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，家長不要吝嗇對孩子的贊揚(yáng)。孩子需要身邊最重要的人，特別是父母對自己的肯定。家長要注意，對孩子的夸獎(jiǎng)是要具體而不空泛的，籠統(tǒng)的夸孩子“你真棒”，孩子根本就不明白自己到底好在哪里，很容易養(yǎng)成驕傲，聽不得批評的壞習(xí)慣。

夸贊的原則是對事不對人，要夸獎(jiǎng)孩子的具體行為。越具體，寶寶就會(huì)越明白什么是正確的行為，越容易讓寶寶找準(zhǔn)努力的方向。

正確對待孩子的失敗

當(dāng)孩子遭遇失敗和挫折時(shí)，家長不要一味的指責(zé)孩子，對于孩子來說，父母的指責(zé)加上失敗的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓他徹底喪失信心。家長一定要冷靜地對待孩子的失敗，在孩子失敗的時(shí)候家長要讓孩子明白，爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)檫@次的失敗就減少對寶寶的愛。家長應(yīng)該與孩子心平氣和的交談，找出失敗的原因，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，家長必須首先要對孩子有信心，孩子才能對自己有信心，家長的鼓勵(lì)是孩子克服困難的勇氣來源。

重視孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

家長多和老師聯(lián)系，如果幼兒園要開展什么活動(dòng)，要多鼓勵(lì)孩子參加。向老師了解孩子能力有缺陷的方面，針對性的對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。平時(shí)在家讓孩子做一些力所能及的事，比如擺碗筷、洗手絹、整理玩具等，孩子做到了要給予表揚(yáng)，樹立孩子的自信心。

創(chuàng)造良好的家庭氛圍

溫暖平和的環(huán)境讓孩子充滿安全感，家庭成員之間應(yīng)該相親相愛，避免爭吵和暴力行為，更不要對著寶寶吼叫或打罵，平時(shí)要注意和寶寶說話的語氣，時(shí)常親吻和擁抱孩子，讓孩子時(shí)刻感受到家人對他的愛與關(guān)懷。

行為暗示法

給寶寶一個(gè)屬于自己的空間，讓他有一個(gè)可以自由玩耍的地方。

買衣物、玩具，出門游玩等，讓孩子有自主選擇的權(quán)利。

偶爾讓寶寶當(dāng)當(dāng)家，分配家里的勞動(dòng)，或買東西時(shí)讓寶寶付錢。

與孩子討論故事里的情節(jié)，鼓勵(lì)孩子多提問，選擇適當(dāng)?shù)母偁幱螒颍⒆尯⒆尤佟?/p>