訓練自閉癥兒童口語能力的方法
訓練自閉癥兒童口語能力的方法
訓練自閉癥兒童口語能力的方法
自閉兒主動口語的“量”比一般同年齡的孩子少。其與人溝通的“質”比一般同年齡的小孩差更多，簡直是一個演獨角戲或演雙簧。
1、部分自閉兒有“回聲型”的說話方式。當他說一句話時，他會自動重復說一、二遍。例如她說：“不要寫字，不要寫字”。
可能自閉兒“回聲型”的說話方式可能受到某種程度或某區(qū)域的腦功能失調的影響所造成，也可能因為母親心急聽不到小孩立即的回應，而不自覺為孩子重復說一、二遍而更加明顯。同時，知道自閉兒重復說時，母親只是為他能多說話而高興，較少出口及時去中斷其重復說的情形。
2、常會漏用或借用“代名詞”。例如孩子說：“不要寫字，你不要寫字”，但較少說：“我不要寫字”。
可能：自閉兒的母親常一人扮兩個角色。由于自閉兒缺少立即回應，心急的母親自己說還要替他說，讓自閉兒看母親演獨角戲。
3、較少直視說話者的眼睛或面對面說話。自閉兒與人說話時，常不看對方，或者說完就轉頭，無意聽對方的反應，孩子常只是說自己想說的話，說完就算了。
可能：由于自閉兒從小較少主動盯著人看，或者與人接近說話，母親都是采取主動的姿態(tài)，所以自閉兒早就習慣母親哄著他說話，替他想，又為他做，故自閉兒對別人也會有類似的期待。
4、較少有明顯的臉部表情或肢體動作。
5、較少主動關心別人或談到別人喜歡的事。身邊家人都想辦法哄他說話或引起他眼神接觸，故都是圍繞著自閉兒的事在說話或玩。
希望自閉兒的父母盡可能多考慮使用將來與一般人溝通情境能相聯(lián)的方法來教導自閉兒：
1、等自閉兒轉頭看著父母時，父母才開口說話。
2、不要事事都替他做好、想好，只說有關他的話或做有關他的事。
3、沒有立即的反應并不表示自閉兒完全不懂其意。
4、以固定的作息時間來訓練自閉兒，什么時候吃飯，什么時候做功課，先吃飯再做功課，做特定事情有固定的時間和順序會增加自閉兒自動自發(fā)行為出現(xiàn)的機率。
5、自閉兒自言自語或回聲式說話時，父母立即插入或打斷。若自言自語的話，拉他起來動手做事，轉移其注意力。若他回聲式說話時父母在說完一遍后，就立即插入，打岔切開，主動與他說話或轉移其注意力。若他回聲式說話，應轉移其注意力，千萬不要隨他心意自言自語或回聲式說下去。
