末代皇朝多小人 秦始皇死后趙高搞風(fēng)搞雨

前些時(shí)候，我在這里陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)了各個(gè)朝代的開(kāi)國(guó)皇帝。話題中心是：開(kāi)國(guó)皇帝本人的經(jīng)歷和眼界，大致影響了他的治國(guó)作風(fēng)，各有不同。

不過(guò)，各個(gè)朝代又有它的最后階段。這時(shí)候，總是免不了有小人在作怪。小人能夠當(dāng)權(quán)，又與那時(shí)君主的能力有關(guān)。開(kāi)國(guó)的君主一定有過(guò)人的能力，但是他們的后代就難免出個(gè)昏君、庸主，這時(shí)小人就鉆出來(lái)了。

趙高是個(gè)小人。巴結(jié)逢迎，最后居然想做皇帝。但他并不是有遠(yuǎn)大的志向，覺(jué)得可以治國(guó)，他最大志向是為自己謀一點(diǎn)私利，用的是卑鄙的手段。不過(guò)，就那樣一步步爬了上來(lái)。

趙高最初在秦始皇身邊辦事，替秦始皇掌管符璽的事。這似乎是很事務(wù)性的工作，但是符璽的使用，卻代表著皇帝的決定，很重要。趙高把這種重要性放在心里。

秦始皇在出巡的時(shí)候，得病死了。有遺書(shū)，說(shuō)傳位給長(zhǎng)子扶蘇。這是一封重要的信，也經(jīng)趙高手的，在這時(shí)刻，趙高意識(shí)到自己可以成為一個(gè)關(guān)鍵人物了，他決定改立秦始皇的小兒子胡亥。因?yàn)楹ピ?jīng)在趙高那里學(xué)習(xí)知識(shí)以及獄律等。兩人有這段關(guān)系，而且胡亥年輕，容易控制。如果扶蘇做了皇帝，趙高不知道自己的地位會(huì)變成什么樣子。

趙高先去說(shuō)服胡亥這樣做。對(duì)胡亥說(shuō)，始皇帝只有一封信給長(zhǎng)子，卻沒(méi)有給諸子封王(秦始皇有二十多個(gè)兒子)，長(zhǎng)子要成為皇帝了，“而子無(wú)尺寸之地”(史記。李斯傳)，怎么辦？胡亥很守本份，說(shuō)：“明君知臣，明父知子”，沒(méi)有什么好說(shuō)的。但是趙高徑直告訴胡亥：“方今天下之權(quán)，存亡在子與高及丞相耳。”那時(shí)丞相是李斯，趙高認(rèn)為只要他們?nèi)撕现\，這個(gè)局面就可以由他們擺布。他提醒胡亥：“臣人與見(jiàn)臣于人，制人與見(jiàn)制于人，豈可同日道哉！”把胡亥說(shuō)動(dòng)了。

于是又去說(shuō)服丞相李斯。他說(shuō)李斯的地位更危，因?yàn)橛幸粋€(gè)功高而且執(zhí)兵權(quán)的蒙恬會(huì)成為對(duì)頭。李斯覺(jué)得他應(yīng)忠于始皇，趙高又舉出許多道理與往事，強(qiáng)調(diào)目前李斯的危險(xiǎn)。終于李斯只好同意與他們站在一起。

其實(shí)搞風(fēng)搞雨的，都是趙高一個(gè)。

于是趙高、李斯聲言始皇的遺詔，是立胡亥為太子。本來(lái)始皇留給長(zhǎng)子的原信，是指定“與喪會(huì)咸陽(yáng)而立為嗣”，但是知道這事的只有趙高、胡亥、李斯三人。印璽又在他們手，另外造假是很容易的。他們假造了另一封信，里面指責(zé)扶蘇與將軍蒙恬領(lǐng)了數(shù)十萬(wàn)兵，在邊境上十多年了，“不能進(jìn)而前，士卒多耗，無(wú)尺寸之功”，賜劍給扶蘇自裁，把蒙恬賜死。蓋上了玉璽，就算是一封正式的文件了。

信送到扶蘇那里，扶蘇流淚，就想自殺。蒙恬卻有點(diǎn)懷疑，說(shuō)：“安知其非詐？”送信的使者連連催促，扶蘇終于自殺了。蒙恬被囚起來(lái)。

于是，胡亥被立為二世皇帝，趙高做了郎中令，常侍中用事。

事情來(lái)到這樣的地步，害死了扶蘇與蒙恬，胡亥做了皇帝，趙高又控制著胡亥，一切可以任所欲為了，可以停手了吧，但是趙高還是不停手，還要?dú)⑦@個(gè)、殺那個(gè)，殺下去。

事實(shí)上，用不正當(dāng)手段謀取私利的人，一定在那個(gè)過(guò)程中損害了別人的利益，害死了扶蘇與蒙恬這樣重要的人，一定還連累許多人受害受損。趙高這時(shí)便停不了手，要繼續(xù)除去許多人。最后竟然發(fā)展到要?dú)⒍溃约合胱龌实邸?/p>

秦始皇塑造了極權(quán)政治，趙高又混在他旁邊。極權(quán)之權(quán)一旦落在小人手上，就是這個(gè)樣子。趙高的故事，還可以談下去。