孩子自閉癥和內向別搞混！
孩子自閉癥和內向別搞混！
孩子自閉癥和內向別搞混！
對孤獨癥孩子您了解多少？自閉癥和內向經常會被家長搞混，有的孩子因為太過內向、不愛說話，結果被家長誤認為孩子是自閉癥，也有的孩子是自閉癥，但是卻被家長誤認為孩子只是內向。那么對孤獨癥孩子您了解多少？
在幼兒期，隨著言語的發(fā)展和經驗的豐富，2-3歲兒童的想像力也逐漸發(fā)展起來，但這個時期兒童的思維還離不開事物的形象，思維具有直覺形象性，主要集中表現在游戲中，如通過象征性游戲（過家家、辦"托兒所"等）和創(chuàng)造性游戲（如用積木搭房子、角色游戲等），在游戲活動中通過對玩具的想象而獲得滿足，完成現實活動。正常兒童除了喜歡普通的玩具，如：積木、小布姓娃、車輛、七巧板、各色彩筆等，也可能將許多各式各樣的小東西視為珍寶，如收集小紙片、木頭塊、粉筆頭、小鐵釘、小石子、小煤塊、小果核、細鐵絲等等，這些小雜物，一到正常兒童手里，就變得生趣盎然，玩得津津有味。他們可能用這些小雜物玩各種花樣，粉筆頭當汽車，小木塊做房子，小鐵釘可能是一尊大炮，總之千變萬化，意味無窮，這些想像是正常兒童創(chuàng)造思維的體現。
而孤獨癥的兒童缺乏創(chuàng)造性思維，想像的形象比較貧乏、零碎、內容較單調，因此，他們只能將這些小的雜物進行收藏，不會進行想像性的玩耍。有的患兒表現特殊的古怪的接觸方式，有的患兒不論給他們食物或非食物，接過來都先聞一聞，一位患兒當別人走后要聞別人剛坐過的凳子，抱著聞別人的襪子，有的以體驗動感為快，如著迷于看快速翻動的書面，要求反復地坐快速行進的火車、汽車等等。
家長們如果發(fā)現孩子有自閉癥傾向，切不可自行想當然的處理，以免激起孩子的反抗情緒，將孩子的病情推動到一個不可挽回的地步。這種時候請多咨詢相關專家，在專家的指導下，拿出身為父母該有的耐性來，一步步扭轉孩子的病情，最終達到康復的目的。
