學(xué)會(huì)讓孩子“延遲滿足”
最近在當(dāng)?shù)匾患掖笮统校l(fā)生了這樣一件糾紛。一位母親帶著一個(gè)2歲左右的孩子在超市購(gòu)物，當(dāng)孩子看到超市內(nèi)的某種食品后非要吃，母親告訴孩子這個(gè)東東不能現(xiàn)在吃，幾經(jīng)安撫，孩子根本不聽(tīng)，大哭起來(lái)。為了安慰大哭的孩子，這位母親就取下食品讓孩子吃起來(lái)。她們的舉動(dòng)隨即被超市監(jiān)理員發(fā)現(xiàn)并上前制止，于是這樣母親與監(jiān)理員發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后不歡而散。
如果此時(shí)此刻，您就是這個(gè)孩子的父母，您會(huì)怎樣對(duì)待孩子的哭鬧行為呢？
帶孩子到超市購(gòu)物是媽媽們常有的事情，當(dāng)孩子被包裝精美的食品所誘惑，想據(jù)為己有的時(shí)候，是不是所有的孩子都會(huì)哭鬧？是不是所有的母親都會(huì)當(dāng)即滿足孩子的需要呢？顯然，答案是否定的。
在孩子的教養(yǎng)過(guò)程中，孩子為了達(dá)到自己的目的大哭大鬧，如果只要孩子一哭鬧父母就滿足孩子的要求，一定會(huì)讓孩子在心里形成這樣的定勢(shì)：哭鬧是可以被寬容的，是可以達(dá)到目的的，還會(huì)得到“好孩子”的評(píng)價(jià)，這樣孩子的行為就會(huì)越來(lái)越變本加厲。
正如上述的那位母親，孩子哭鬧時(shí)立即滿足了她的不合理要求，其實(shí)已經(jīng)強(qiáng)化了孩子的哭鬧行為，使孩子可能以后更多地采用這樣的強(qiáng)制行為。此外，那位母親對(duì)孩子的安慰，使得母親對(duì)孩子哭鬧讓步的可能性變大，母親是在“訓(xùn)練”孩子哭鬧;孩子在“訓(xùn)練”母親采用非正義的、毫無(wú)抵抗的手段。孩子因?yàn)檫@次哭鬧得到了她想要的東西，下一次，她肯定還會(huì)采取同樣的方式。
在日常生活中，怎樣對(duì)待孩子的哭鬧呢？我認(rèn)為應(yīng)該訓(xùn)練孩子的耐受力和“延遲滿足”，讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則學(xué)會(huì)等待。在孩子通過(guò)哭鬧的方式想達(dá)到不合理的要求時(shí)，做為家長(zhǎng)應(yīng)該冷處理，不予理睬或干脆去做別的事情，等孩子的情緒稍微平息下來(lái)，再跟他講道理，告訴他這樣做是不對(duì)的。應(yīng)該建立家庭規(guī)則，告訴孩子想要東西該用怎樣的方式表達(dá)，全家人都遵守，一旦破壞就要受到懲罰。學(xué)會(huì)“延遲滿足”，比如孩子想要一個(gè)小朋友正在玩的玩具，讓孩子稍等一會(huì)兒再玩兒，一旦這樣做及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
