盤(pán)點(diǎn)古代的高考加分 從皮相到口音都可以加分
高考加分的詬病，年年禁、年年有。其實(shí)，回顧中國(guó)歷史上的人才選拔機(jī)制，各種荒唐、離譜的加分內(nèi)容也不少。
“皮相分”
漢魏時(shí)期選拔人才沒(méi)有統(tǒng)一考試，實(shí)行的是察舉制，看似重才德孝悌，不過(guò)相貌也頗為要緊。于是，加分出現(xiàn)了，且稱(chēng)之為“皮相分”——長(zhǎng)得帥的加分，長(zhǎng)得丑的扣分。想來(lái)也有道理，紅塵中人哪個(gè)不喜歡美女帥哥呢？
劉邦的功臣陳平，原先是魏王咎手下的小吏，因?yàn)殚L(zhǎng)得英俊瀟灑，坊間傳言他跟嫂子通奸。但劉邦根本不在乎這些，第一次見(jiàn)面就給了高分，直接拜為都尉，“使參乘、典護(hù)軍”，令樊噲、周勃等十分羨慕嫉妒恨。西晉的美男子潘安，二十多歲在太學(xué)讀書(shū)，成績(jī)一般般。權(quán)臣賈充負(fù)責(zé)察舉，給他加了“皮相分”，轉(zhuǎn)眼就做了高級(jí)參謀。
因皮相被扣分的人，也不少。鳳雛龐統(tǒng)有才，長(zhǎng)得卻磕磣，濃眉掀鼻、黑面短髯，面試時(shí)，被劉備扣分；西蜀名士張松，是個(gè)小個(gè)子，其貌不揚(yáng)，曹操也給了零分。
到了隋唐，開(kāi)始有科舉考試。但考試成績(jī)只是選拔標(biāo)準(zhǔn)之一。所謂“身、言、書(shū)、判”四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中，“身”排第一，體格相貌依然是加分首選。書(shū)面成績(jī)相同的考生，誰(shuí)能踏上顯貴之路，很有可能和相貌有關(guān)。中唐名臣盧杞就是因?yàn)橄嗝膊粔驇?，常被人說(shuō)笑。其實(shí)他的出仕源于祖蔭，其父祖輩都做過(guò)宰相。
唐代大詩(shī)人羅隱，書(shū)讀得好，著述頗豐，可是從大中十三年（公元859年）開(kāi)始，連續(xù)七年應(yīng)進(jìn)士試，總是名落孫山。相傳當(dāng)時(shí)宰相鄭畋的女兒特喜歡羅隱的詩(shī)，盼望能見(jiàn)一面。有天羅隱來(lái)訪(fǎng)，鄭畋安排女兒在珠簾內(nèi)窺視，鄭女瞧后，終生不再朗讀羅隱的詩(shī)。
到了明清時(shí)期，皮相加分變成了“大挑”。所謂“大挑”，就是將參加會(huì)試三科不中的舉人集中起來(lái)，不考文章考相貌。而且，考官們還要以“同田貫日身甲氣由”八個(gè)象形字來(lái)對(duì)照舉子們的體形、相貌進(jìn)行品評(píng)，多少有點(diǎn)傷人自尊。
比如“同”指長(zhǎng)方臉，“田”指四方臉，“貫”指人的頭大而身體直長(zhǎng)，“日”指身體端直而高矮肥瘦適中。符合這四字，就可能獲得加分重新被錄取。后四個(gè)字，“身”代表不正，“甲”比喻頭大體小，“氣”則一肩高聳，“由”則頭小體大。沾上其中任何一個(gè)字，卷鋪蓋回家。
人長(zhǎng)得丑，就一定沒(méi)有治國(guó)才能？大家恐怕都會(huì)想到一個(gè)反例：宰相劉羅鍋。不過(guò)，電視劇里是戲說(shuō)，歷史上的劉墉并不駝背，人家一步步從秀才、舉人到進(jìn)士，就算不帥，起碼也是大眾相貌。如果是駝背，光靠“官二代”的身份，怕是沒(méi)法做官。倒是評(píng)劇《徐九經(jīng)當(dāng)官記》比較靠譜，徐九經(jīng)考中狀元，因四肢不稱(chēng)、五官不美，被扣“皮相分”，在官場(chǎng)拼了二十多年，清廉官聲震天響，卻始終只能混基層。
“口語(yǔ)加分”
和現(xiàn)在一樣，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)的人，面試時(shí)總能獲得額外的青睞。中國(guó)歷史上的統(tǒng)一時(shí)期，疆域都不小，所謂“十里不同音，百里不同俗”。學(xué)子們來(lái)自五湖四海，南腔北調(diào)自是難免。如果一個(gè)士子在殿試時(shí)面對(duì)皇帝問(wèn)策，嘰里咕嚕說(shuō)了老半天，皇帝一句也聽(tīng)不懂，前景自然暗淡；反之，一口字正腔圓悅耳動(dòng)聽(tīng)的“普通話(huà)”，皇帝一高興，得到加分也正常。
當(dāng)然，古代的“普通話(huà)”不僅取決于皇帝自己的方言、或者皇帝建都的地方，也取決于當(dāng)時(shí)掌握大量資源的社會(huì)主流群體說(shuō)什么話(huà)。
兩宋的“普通話(huà)”，是開(kāi)封、洛陽(yáng)一帶的語(yǔ)言。陸游說(shuō)：“中原惟洛陽(yáng)得天下之中，語(yǔ)音最正?！蹦纤沃摹暗骨兀u）斗士”胡銓?zhuān)墙鲝]陵人，他頗諳口語(yǔ)加分的重要性，從小特別注重口音的矯正，26歲時(shí)，洛陽(yáng)話(huà)已說(shuō)得流利而標(biāo)準(zhǔn)，因此殿試時(shí)得到宋高宗的贊許，順利中了進(jìn)士。當(dāng)時(shí)的廬陵知府劉敏才，把胡銓學(xué)口語(yǔ)的本事當(dāng)成教材，要求子女向胡銓學(xué)習(xí)，還把大女兒嫁給了胡銓。
元代的秦起宗，在這方面算是胡銓的徒弟。他從小在軍隊(duì)里長(zhǎng)大，忽必烈占據(jù)中原后，秦起宗多長(zhǎng)了個(gè)心眼——自學(xué)蒙古語(yǔ)。因交流沒(méi)障礙，很快得到加分，“通蒙文而入仕”，后來(lái)官居兵部尚書(shū)。
相反，有家鄉(xiāng)口音的士子，往往會(huì)吃虧。宋光宗時(shí)的贛南秀才陳元石，滿(mǎn)口艱澀難懂的客家話(huà)，讓主考官趙汝愚聽(tīng)得眉頭緊鎖，結(jié)果名落孫山。幾乎是同時(shí)期，河南籍士子鄭鑰卻占了口語(yǔ)的大便宜，19歲即高中一甲第四名，還做了魏國(guó)公陳俊卿的侄女婿。
古代還有些加分方式，比如字寫(xiě)得好可以加分；老爸曾有功于朝廷，兒子也能獲得加分（如蔭補(bǔ)）；某個(gè)士子有特殊技能，即便科舉成績(jī)不夠錄取，皇帝也會(huì)給加分，賜“同進(jìn)士出身”，等等。總而言之，古代選才制度中的加分，除去部分對(duì)于相貌的偏見(jiàn)外，一定程度上也是對(duì)公平公正的一種修正和補(bǔ)充。
