一個當今社會流行詞，指的是“比拼老爹”。年輕人不管上學、找工作、買房子等方面比拼的不是自己能力，拼的是各自父母。雖然說要自食其力，但是有個好爸爸總比沒有要強的多。拼爹盛行，試問人生何處不拼爹？美國也拼爹，那美國拼爹和中國的拼爹有什么不同呢？下面，就和360常識網一起看下拼爹是什么意思？拼爹的相關內容介紹吧。

一個當今社會流行詞，指的是“比拼老爹”。在貧富差距越來越明顯的社會，子女的貧富意識也越來越明顯，這就造成了子女比拼各自的自己的父母，例如：經濟能力、社會地位等等，這些人認為自己學得好，有能力，不如有個“成功”的老爸。這個詞和富二代、窮二代這兩個詞緊密相連。

▼試問人生何處不拼爹？

“拼爹游戲”，它不是一種游戲，而是指當今青年在上學、找工作、買房子等方面比拼的不是自己能力，拼的是各自父母。這個社會到處都是游戲，拼爹游戲只是其中一個社會游戲規則，也是一個人的資源。不用去抱怨自己的家庭背景不夠好，假如你覺得你現在去參加這個游戲還不夠格，那就試著以后讓自己的兒子能去參加這個游戲。貧二代沒有后臺基礎，那么在自己的過程就要去建立社會人脈，積累這個財富，如果不去積累，那么你家世世代代都只能看著別人做游戲，而你在旁邊做一個貧窮的過客。當前都說：“70后的有存款，80后的有貸款，90后的有老爸。”相信這就是這個社會游戲的一個注解。

【近義】“學好數理化，不如有個好爸爸” 

【近義】“有個好腦子，不如有個好老子”

【例句】用公車送大學新生就是一場拼爹游戲，就是父輩的權力、資源為后輩所用。

▼網友冷靜看待拼爹游戲

8月28日，一ID為“jason520258”的網友在百度百科創建了“拼爹游戲”詞條。在這詞條中，該網友解釋何為“拼爹游戲”：“在貧富差距越來越明顯的社會，子女的貧富意識也越來越明顯，這就造成了子女比拼各自的父母，例如:經濟能力、社會地位等等，這些人認為自己學得好，有能力，不如有個‘成功’的老爸。”

此外，該詞條的創造者還在“拼爹游戲”詞條中配了一張圖:一只大手拿著兩根長短不一的筷子，而圖注則是“差距太大影響生活”。

網友們對“拼爹游戲”的態度，并沒有像對“富二代”等詞一樣憤怒，相反不少網友對其均處之泰然，認為其是當前社會發展的必然產物，并認為“貧二代”要通過自身不斷地努力和奮斗去擺脫“貧二代”的稱謂，“人從出生開始就不是公平的，貧二代只有學會吃苦、奮斗，而這過程中不公平的事情會更多，其中坎坷也隨時打擊自己的信心，但是沒辦法的，改變不了就只有接受。我們只有變得更堅強。”

▼拼爹的成因

然而，在當下中國社會，卻有一個詞讓父愛蒙塵。“拼爹”——被抽離了情感的“爸爸”被徹底物化，“我爸是××”成了孩子人前炫耀的身份、人際往來的資本、人生進階的工具。而被“拼”的父親們，肩負著孩子們的期許，奔忙著、掙扎著，疲憊前行。一個不容忽視的現象是，拼爹的明規則正堂而皇之地進入中國人生活的各個領域，譬如教育，譬如工作，譬如醫療等等。毫無例外，在這些涉及民生問題的領域，資源的稀缺性注定了它只能為一部分享有，其直接后果是掌握資源的門檻無形中被拔高，這便為以權力與金錢鋪道的拼爹時代展示了廣闊的騰挪空間。

現在“人們之所以如此關心‘二代’現象，主要因為：一是害怕由于貧富差距造成的資源分配不公日益固化，優質資源日益被少數人壟斷并在社會代際之間遺傳；二是擔心社會競爭的公平性下降，使得社會垂直流動性降低，不同人群之間的流動通道日益狹窄，大部分人會失去改變自身命運的機會；三是疑慮分化后的代際之間是否能夠形成共享的價值觀，從而使社會斷裂得到有效彌合。”

在一系列有關“爹”的事件當中，看得出這個社會兩個板塊的焦慮：一個是一些平民百姓苦于尋找出路而對“代際不平”的不滿，一個是一些既得利益者急于培養接班人而對下一代的放縱。

在2010年的全國“兩會”上，“二代”問題也成為代表、委員們的討論話題。有專家認為，諸多的“二代”所帶來的現實問題和社會現象，已經成為和諧社會建設中無法回避的挑戰。

在現代社會，權力的來源是人民，不可私相授受。在這種情況下，利用老爹的權力滿足個人欲求，實際上就是在侵犯公權力的領地。由此可見，“官二代”炫耀權力比“富二代”炫耀財富更糟糕。“富二代”炫耀財富，畢竟還是基于法定繼承權的一種延伸——只要不違法，“炫富”不過是個道德問題。當官的兒子“炫權”可就大不一樣了，說直接點，那是拿人民賦予他爹的權力當作泡妞鉆營的工具。這不僅是在冒犯社會公平，還是對現代法治的公然挑戰。

由此再看“拼爹”現象，其根源就在于權力濫用。用“拼爹”代替“拼搏”的物質游戲，扭曲了親子關系，侵蝕一代人的成長教育；加劇了階層固化，動搖著社會和諧發展的根基。這是家庭之痛，時代之殤。

要實現社會公平，杜絕“拼爹”，遏制權力濫用才是治本之道。試想，李啟銘倘若明確知道他爹也不能讓他免于法律懲處，事發當時他大概不會沖口而出“我爸是李剛”。遺憾的是，許多人在這時候大概巴不得也有這么一個爹。在這種對權力名為痛恨實為尊崇的社會思維下，“拼爹”游戲仍然會盛行下去。

▼拼爹盛行

日前，《人民日報》發表了長篇通訊《社會底層人群向上流動面臨困難》感嘆，貧富差距加大的趨勢日趨嚴重，“階層固化”所導致的嚴峻社會現實已經擺在我們面前，再不可漠視。

長久以來，咱們國人都一直偏愛把什么都評出個“四大”來，比如說四大名著、四大發明、四大才子、四大美等等。國產“四大名爹”新鮮出爐了。網友們將李雙江與此前新聞事件中的李剛、王軍、盧俊卿一起列為“四大名爹”。

近年來，“農民工二代”、“貧二代”、“富二代”、“官二代”、“名二代”、“壟二代”（全家幾代人都在國有壟斷企業）的概念日漸清晰，人們普遍感到改變命運的渠道越來越窄。以致專家也不由感嘆，生活美好真得靠“拼爹”。

“拼爹”盛行有回到等級社會的危險。眾所周知，在人類社會變遷過程中，“等級社會”先于“階級社會”而存在，它們的差異正在于，等級社會中每一成員的地位及身份因世襲而固定，而后者則反之。一位西方社會學家說過，社會的組織，常受兩個原則的支配：遺傳原則和競爭原則。所謂等級社會正是遺傳原則占勢力的社會。而競爭原則占勢力的社會，個人的地位，為自己的能力所決定。

階級社會的殘酷曾經讓我們痛心疾首，可以說，正是因消滅階級社會、建立最大公平等訴求的迷人魅力，才有了現代中國的根本變局。而當我們現在突然發現，階層固化隱然再現，以“爹”這一符號為代表的遺傳原則又開始主導社會的組織時，真是情何以堪。

▼中國式拼爹的特點

在中國，拼爹概念的炒作起源于很多違法現象的揭露，也是隨著揭露的越來多而逐漸被大眾關注和討論。這種在法律面前拼爹的現象，直接導致了社會公眾的真切不平等感以及不安全感。顯然，安全感是人類的最最基本的生存要求，在懷疑安全感的情況下，人們自然會反感拼爹。從而，中國就成為了最不能忍受拼爹現象的國家。

▼美國也拼爹

2013年7月，一篇《你的爸爸是誰？》的評論在美國媒體上刊登，引發熱議。文章稱在美國要成功，必要因素是擁有成功的父母，直指“拼爹”現象在美國盛行，而要實現“美國夢”并不容易。

美國《紐約時報》7月21日發文章稱，渥太華大學經濟學教授邁爾斯·喬拉克指出，努力工作和堅持到底總是成功的因素，但不平等待遇讓情況發生改變。擁有成功的父母成為獲得成功的重要因素，甚至必要因素。

邁爾斯·喬拉克教授研究發現，與加拿大的孩子相比，來自美國最高層和最底層家庭的孩子更有可能留在原來的階層。如果父親的收入在頂層的10%，他撫養的孩子超過四分之一長大后仍然能進入頂層10%的行列。而如果父親的收入在底層的10%，他撫養的孩子有一半將來仍然屬于最底層10%的行列。

經合組織于2011年發布一項報告，對比了發達國家的社會流動性，報告結論指出，“人們很難從較低社會地位流動到較高社會地位”這一規律全世界皆然，但美國尤甚。在美國，擁有一個“好爸爸”，進入中產階級或上流社會的幾率要比普通人高出三四倍。

▼美國拼爹與中國拼爹有何不同？

如今拼爹成為一個社會流行詞，而也有人說這個社會是拼爹的社會，正所謂天下父母一樣，美國家長也望子成龍也拼爹，那我們看看美國拼爹和中國拼爹用什么不一樣。

有小諾貝爾獎之稱的英特爾少年科學天才獎20154月22日公布了總決賽的40強名單。來自硅谷的華裔女高中生孔祥悅因發現破解乳腺癌的基因序列入圍。這位女孩是硅谷名校林布魯克高中的高三學生。在與斯坦福大學博士后蔡尚合作中，她發現了一個能抑制癌細胞生長的基因序列，并因此入圍今年三月將在華盛頓舉行的英特爾少年科學天才獎總決賽。

每當我看到如上類似的消息，我總會在心里悄悄地說上一句，呵呵，這肯定是拼爹或者拼媽的結果。為什么我會這樣認為呢？這篇報道只提到了華裔女孩獲獎的結果，而沒有提及任何具體的過程。與女孩合作的斯坦福大學博士后蔡尚和女孩是什么關系？不是她爸？不是她媽？那這位博士后是不是她爸媽的朋友呢？如果統統都不是，那他是不是女孩爸媽拐彎抹角找到的關系呢？

【美國的拼爹拼媽】

美國學校經常讓學生們搞各種各樣的研究課題(project).在選擇科研課題時，雖然老師給了學生很大的自由空間，但孩子們在選擇課題時，總會不知不覺地接受父母的輔導或者最直接的指導。在某些課題上，與其說是考學生，還不如說是考家長。

在美國拼爹，大部分普通家長都是在身體力行的過程中，在學業和課外活動中提升自己的孩子。除了學業領域，在美國學校的各種課外活動中，活躍著一大批的爹們。比如各種球類的教練，男女童子軍的組織者，大都是由美國家長擔任的。

除了拼爹，美國媽媽們的作用也不可忽視。在美國的公文學校，天天接送孩子們的家長，幾乎清一色都是世界各地的媽媽們。在這些媽媽中，又以印度媽媽為主力軍。可以這么說吧，誰的媽媽精力旺盛，誰的媽媽不怕辛苦，誰的媽媽就是拼媽大賽中的英雄。

在公文學校中，媽媽們不僅要負責接送，媽媽們還要輔導孩子寫作業，最后還要判作業。很多中國媽媽因為工作太忙，實在拼不過特別能戰斗的印度媽媽們了，最后只好讓孩子退出公文學校。

和中國大學不同的是，美國大學錄取不僅僅取決于學生成績，和拼爹拼媽緊密相連的各種課外活動，在美國大學的錄取過程中起著非常重要的作用。我們可以這樣認為，如果爸媽不進入孩子教育的具體角色中，想讓孩子在美國進名校或者自信地成長，在美國幾乎是不可能的。

換個角度講，當中國大陸的父母們把孩子拋到美國來讀中學時，如果這些孩子的家長不能來美國陪伴孩子的成長，這樣的孩子至少在美國中學就很難入主流。不是中國孩子能力不行，而是他們缺少來自父母對他們成長的直接參與。

在美國，拼爹拼媽同樣重要。正因為如此，養育孩子不只是媽媽的責任，爸爸們必須也介入孩子的成長中來。美國學生家長如果能積極參與學校的活動，還有獲獎的機會呢。從另外一個角度來看，美國學校非常鼓勵學生家長能在學校的決策，義工，交流溝通等方面起到積極的作用。當家長參與學校建設時，有一個無法回避的事實：無論對哪位家長來說，生活忙碌，工作緊張，是每日生活的主旋律。

【中國的拼爹】

在美國拼爹和中國拼爹大不一樣。在中國，拼爹主要是少數有權有勢者的專利。在中國的拼爹則是為了權利與金錢的象征，他們沒有真在的走進孩子的生活，只是在表面給予孩子物質上的東西，在精神層面上，他們卻沒祈禱帶頭作用。

因此在中國，拼爹就只是記憶孩子外表的東西，沒有真正的教育到自己的孩子。就比如我爸是李剛這件事，含著金湯匙出生的人，他們在拼的是金錢而不是教育。而且他們也缺少了對子女的正確引導，讓孩子產生錯誤的觀念。所以中國的拼爹和美國的拼爹相差太遠了。

教育的正確引導可能使一個人獲得正確的人生觀，處事態度，不會因為自身條件的優越而損害甚至踐踏他人權益，在美國，有無數的爸爸媽媽們為了孩子的教育嘔心瀝血。為了孩子們的全面成長，不拼爹不行，不拼媽也不行。也希望中國的拼爹能和美國的拼爹拼媽一樣，注重教育，不要給予孩子錯誤的觀點！

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