19歲男孩網(wǎng)戀分手直播自殺 解決青少年心理問題
19歲男孩因網(wǎng)戀分手直播自殺，青少年心理為何如此脆弱？11月30日晚，一位四川95年出生的少年，在微博上說，他跟一妹子網(wǎng)戀一星期，妹子覺得兩人不合適要分手，他挽留不得，便買了一盆碳和安眠藥在微博直播燒碳自殺，眾多網(wǎng)友紛紛勸告報(bào)警。警方找到他后，迅速送去醫(yī)院搶救，可惜仍然沒能救回他。
如何解決青少年的心理問題
青少年產(chǎn)生心理問題主要有兩個(gè)原因：一是患有心理疾病，二是有心理危機(jī)，如突發(fā)的家庭悲劇、個(gè)人感情失落、強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力等。
從心理分析上來看，導(dǎo)致青少年自殺的原因，首先是缺少化解壓力的手段;其次，部分青少年心里一直存在“心理病毒”，那就是“如果……我就自殺”，遇到事件的突然刺激，就會(huì)激活“病毒語句”;再次，青少年生活空間狹小，遇到負(fù)面事件刺激更容易失去生活樂趣。
針對(duì)青少年的心理問題特點(diǎn)，讓生活變得快活是最有效的抗自殺方法，這就需要立體式地構(gòu)建心理健康。首先要把生命教育貫穿始終，孩子越是面臨壓力，越要強(qiáng)調(diào)生命價(jià)值、人生價(jià)值和人生態(tài)度的教育。學(xué)校、家庭和社會(huì)教育要以培養(yǎng)青少年健康人格為核心，不要把眼光只盯在成績的增長上，而要關(guān)注人格的發(fā)展和形成，經(jīng)常和他們討論人生大事和人生經(jīng)驗(yàn)，在交流中灌輸正確的價(jià)值觀。其次，進(jìn)行危機(jī)應(yīng)對(duì)手段教育。最后，心理教育、心理健康應(yīng)先從父母開始，然后是教師，最后再到孩子身上。青少年心理教育首先要對(duì)家長、教師減壓，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
同時(shí)，青春期轉(zhuǎn)型階段，是人格被認(rèn)同的一個(gè)過程，是對(duì)過去角色的置換，這個(gè)年齡段的青少年，他們希望能夠得到社會(huì)、家長和老師的認(rèn)同。當(dāng)青少年發(fā)生心理疾病時(shí)，家長和老師一不留意，就很可能會(huì)忽視。現(xiàn)在部分孩子存在“以自我為中心”、“生活自制能力差”、“心理承受能力差”等問題，遇到困惑的時(shí)候，會(huì)用極端的方式來解決。所以，培養(yǎng)孩子的心理適應(yīng)能力很重要，這需要家長特別留心，也需要學(xué)校做好充分的心理輔導(dǎo)。
