聰明和小聰明的差距 楊修之死的現(xiàn)實(shí)啟示

學(xué)史可以明志。聰明人是會(huì)做人的人，是大智若愚的人，而喜歡耍小聰明的人看起來(lái)如天才睿智的模樣，事實(shí)上卻是蠢不可及，靠著點(diǎn)小聰明取勝，在別人眼里只是一跳梁小丑罷了，甚至?xí)崴托悦?/p>

楊修是楊震的玄孫，楊彪的兒子，出身世代簪纓之家。《后漢書(shū)》說(shuō)“自震至彪，四世太尉” 。為人好學(xué)，有俊才，建安年間被舉孝廉，除郎中，后擔(dān)任丞相曹操的主簿。當(dāng)時(shí)曹操軍國(guó)多事，楊修負(fù)責(zé)內(nèi)外之事，都合曹操心意;又《世說(shuō)新語(yǔ)·捷悟篇》載四則楊修展才之事，他的才華曹操亦曾自嘆不如。

楊修的小聰明太多，反倒最后誤了卿卿性命。

闊字謎-楊修為魏武主簿，時(shí)作相國(guó)門(mén)，始構(gòu)榱桷，魏武自出看，使人題門(mén)作“活”字。便去。楊見(jiàn)，即令拆之。既竟，曰：“門(mén)中‘活’，‘闊’字。王正嫌門(mén)大也。”楊修任魏武帝曹操的主簿一職，當(dāng)時(shí)正在修建相國(guó)府的大門(mén)，剛剛建好屋椽屋桷，曹操就親自來(lái)視察了。看完之后，叫人在門(mén)上題了個(gè)“活”字就離開(kāi)了。楊修看見(jiàn)后，就立刻叫人把門(mén)拆了。建成以后，他說(shuō)：“門(mén)里加個(gè)‘活’字，是‘闊’字。魏王正是嫌門(mén)大了。”

合字謎-人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題“合”字以示眾，眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，復(fù)何疑？”有人送給魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一點(diǎn)，就在杯蓋上寫(xiě)了一個(gè)“合”字給大家看，沒(méi)有誰(shuí)能看懂是什么意思。按順序傳到楊修那里，楊修便吃了一口，說(shuō)：“曹公教我們每人吃一口啊，還有什么好猶豫的？”

雞肋-丞相曹操主簿。好學(xué)，有俊才，為丞相曹操主簿，用事曹氏，但是恃才放曠。及操自平漢中，欲因討劉備而不得進(jìn)，欲守之又難為功，護(hù)軍不知進(jìn)止何依。操于是出教，唯曰：“雞肋”而已。外曹莫能曉，修獨(dú)曰：“夫雞肋，食之則無(wú)所得，棄之則如可惜，公歸計(jì)決矣。”乃令外白稍嚴(yán)，操于此回師。脩之幾決，多有此類(lèi)。修又嘗出行，籌操有問(wèn)外事，乃逆為答記，敕守舍兒：“若有令出，依次通之。”既而果然。如是者三，操怪其速，使廉之，知狀，于此忌修。且以袁術(shù)之甥，慮為后患，遂因事殺之。

人要聰明，指的是如同荀彧那樣大智若愚的，雖比不上諸葛亮司馬懿之流的智慧，但卻懂得人主心思，不亂說(shuō)話(huà)，埋頭辦事的。而不是楊修這種耍小聰明自以為了不起的，在掌權(quán)者眼中這種小聰明什么都不是，歷史上有太多這種耍小聰明的人葬送了性命。希冀以史為鑒。