一血泊里登上王位 生于憂患的“全能皇帝”

如果不是上帝插了手，誰也無法解釋康熙和彼得一生波瀾壯闊的歷程，竟然充滿那樣復雜而神秘的巧合。他們同是少年登基，同樣博學勤政，甚至連幼年的曲折命運，也充滿讖語般的暗合。

年幼的康熙是不幸的。玄燁的生母佟佳氏只是皇宮中一名不受恩寵的庶妃。玄燁降生時，父親順治皇帝正對滿洲大臣鄂碩之女董鄂氏(即傳說中的明末名妓董小宛)愛得死去活來，哪有精神顧得上這個不請自來的小兒子。出生不久，玄燁即遭到當時被人視如洪水猛獸般的天花的侵襲，命懸一線，盡管憑借頑強的生命力僥幸存活下來，卻讓后來的康熙大帝從此留下一臉不太好看的麻點。

不幸接踵而至，他八歲喪父，十歲時疼愛他的母親又死了。兩年之間父母雙亡，形影相吊，這給他留下很深的心靈創(chuàng)傷。康熙后來回憶到，那年母親生病的時候，他日夜守候在床邊，滴水不進。母親去世時，他日夜啼哭，不思飲食。直到晚年，康熙回憶起這一幕幕還不無悲傷地說，他在父母的膝下沒有得到一天的歡娛，“此朕六十年來抱憾之處”。

但玄燁又是幸運的。他有一位寬仁博大的祖母孝莊皇太后，十分關(guān)心他的成長。這位富有政治頭腦、品性賢良的祖母，對玄燁的培養(yǎng)傾注了大量心血，為他成為一代明君打下了堅實基礎(chǔ)。

她經(jīng)常給小孫兒講述祖父當年披堅執(zhí)銳、艱苦創(chuàng)業(yè)的故事，激勵他將來要秉承祖先英烈之風，成為有抱負、有作為的人物。她一直以帝王的標準嚴格訓練孫兒，教育他要“寬裕慈仁，溫良恭敬”，甚至連一舉一動都要“儼然端坐”，中規(guī)中矩。生于憂患，死于安樂。幼年的不幸，砥礪玄燁更加勤奮地學習。

從五歲發(fā)蒙開始，他早出晚歸，無論嚴寒酷暑，從未中斷。父母雙亡后，他更加發(fā)奮努力，系統(tǒng)學習治國安邦之道，認真研讀儒家經(jīng)典，還拜武藝高強的侍衛(wèi)阿舒默爾根刻苦練習騎射技藝，縱馬射獵，十矢九中，英武非凡。他常常虛心地咨詢左右，甚至不恥下問于身邊的太監(jiān)。繁重的學業(yè)差點兒壓垮了他的身體，他累得咯血，仍然堅持手不釋卷。后來不得不發(fā)展到需要針灸治療的地步，以至于多年后康熙皇帝一聞到灸條的艾味還心有余悸。

康熙一生既受到滿洲騎射文化的訓練，又受到蒙古草原文化的熏陶，還受到漢族儒家文化的影響，可謂“全能皇帝”。正是這種嚴格認真的教育，形成了康熙雄渾博大的學識修養(yǎng)，培養(yǎng)了康熙果斷堅韌的人格力量。

公元1669年，康熙正式親政。這位蓄勢待發(fā)的少年天子，一旦坐上至高無上的王權(quán)寶座，就顯示出不可遏止的治國雄心。他十四歲時就親自謀劃鏟除了位高權(quán)重、專橫跋扈的鰲拜，一生先后平定三藩之亂，東北反擊沙俄，西北揚威平叛，修德中外一家;對內(nèi)則治河安邦，富國裕民，肅清吏治，開創(chuàng)出“康乾盛世”的繁盛局面。康熙的一生，既能縱橫疆場、運籌帷幄，又能經(jīng)世濟民、安邦治國，達到儒家標準的“內(nèi)圣外王”境界。這樣的帝王，如果不是處于一個終結(jié)蒙昧的專制王朝，也許算得上“千古一帝”了。