青春期心理問題的表現和解決方法

每一個小孩都會經歷青春成長期，這個時期的小孩大都是叛逆的。青春期的小孩大多有著這樣或者那樣的心理問題，但是與此同時，青春期也是孩子人生觀價值觀的重要形成時期。因此做好青春期小孩的心理問題是至關重要的。下面我們就來談談青少年的青春期心理問題，希望每位家長都可以時刻注意。

1.表現

處于青春發育時期的中學生受到的心理困攏十分明顯，心理矛盾非常突出，主要的問題有以下幾類：

一、學習類問題：學習是學生的主要任務，圍繞著學習產生的問題占中學生心理問題的主要部分。

二、人際關系問題：其中是與教師的關系問題;與同學的關系問題;與父母關系的問題。

三、情感類問題：青少年時期是花的季節，在這一階段人的第二性征漸漸發育。此時，情緒有些為敏感，易沖動，對異性充滿了好奇與向往，當然也會伴隨著出現許多情感的困感，如與同齡人的感情糾葛等。

初中生的心理特點

初中時期是青少年的又一次發育高峰期，到初中三年級基本達到最高峰。尤其是性的發育幾乎達到成熟。這種生理上發生的巨大變化，使初中生在心理整合的持續性環節和統一性環節上出現了暫時的混亂，結果導致了他們一系列的心理問題，如不可以非常好地接納我，并出現一些消極心境，其突出表現在進入初中后，許多新的問題接踵而來，使初中生難以在短時間內適應，從而增添了許多煩惱。具體表現為：

第一，不太清楚該以何種姿態出現于公眾面前。外觀形象的變化，使初中生產生要改變我在別人心目中形象的迫切需求，但如何改變？應以一個什么樣的姿態出現才能得到別人的承認和喜愛？……對許多類似的問題，他們找不到滿意的答案，于是他們大多片面的追求了外表上的華麗，于是出現了大批的酷形象，有的染發，有的佩戴了首飾，有的甚至公開的不穿校服，變相的展示著我的個性，其實越是這樣，越表現了他們心理上的空虛與恐懼。

第二，與父母間的關系出現裂痕。初中生越發感到父母不可以理解他們的想法，且他們的某些愿望及要求還常遭受來自于父母的阻止和干涉，由此而造成他們與父母感情的疏遠。怎么樣才能爭得父母的理解和支持？怎么樣才能將與父母的關系再度恢復到兒童時期那種親密的程度？與父母關系的不融洽到底是誰的過錯？……這些問題也常常困擾著初中生。于是他們變的孤獨寂寞，外觀上更加冷漠憂郁。

第三，不曉得如何保持或確立我在同伴之中應有的地位。在這個問題上通常有兩種情況。一種情況是，某些初中生在小學時各方面的表現都非常突出，一向是同齡人中的優秀者。但進入初中之后，由于許多原因，在同伴中的地位相對降低了，這使他們難以接受，強烈希望能在同伴中維持我過去曾擁有的優越地位，但非常困難;另一種情況是，某些初中生過去在同齡人中未曾有過優越的地位，但在那時，他們對此似乎沒有太深的消極感受。進入初中后，隨著自我意識的高漲，初中生增加了獲得自尊的需要，他們希望同伴能接受我、肯定我、喜愛我。這種愿望困擾著那些從沒有過上述切身體驗，且各方面能力略顯不足的學生。

2.解決辦法

這個年齡階段個體的心境中，消極成分占有非常大的比例。因此，尤其需要教師、父母及社會其他教育力量予以悉心指導; 尤其需要各種力量給他們更多一些的情感關注與關懷。

如果你是青少年，在這個時期應該端正好自己的態度，好好把握青春期所帶來的心理沖擊。如果你是老師，是家長，希望可以密切關注孩子的心理問題，幫助孩子，與孩子共同度過這個珍貴而又特殊的時光。最后，小編也希望青少年都可以在一個好的環境下健康快樂的成長。